7月3日，测绘工程系召开教学研讨会，全面复盘本学期教学工作。会议指出，当前课堂教学中普遍存在学生积极性不高、课堂“抬头率”偏低、部分作业及实验报告催交困难等问题。对此，老师们认为需要优化教学方法，增强课堂互动性与趣味性，激发学生学习内驱力。
本次研讨会就“人工智能在课程教学中的应用”展开深入交流。面对当前测绘工程专业多数核心课程在教学内容与方法上，难以适应“智能测绘”时代对人才培养提出的新要求，围绕专业发展需求，大家提出：在课程设置层面，需要增设“低空技术”“智能测绘”“智慧感知”等与行业发展紧密结合的新课程；在教学内容层面，需要引入AI辅助实验模块，强化学生对智能化测绘技术的实践体验；在教学实施层面，积极探索AI辅助教学手段。部分教师还分享了在智能备课、教学资源自动生成、作业智能批改、教学数据可视化分析、课堂教学行为智能识别等具体场景中的初步探索经验，认为人工智能辅助教学在提升教学效率和优化教学质量方面具有切实可行的现实价值。
